1、逆反心理：青少年处在青春发育期．也是不稳定的时期，由于大脑发育已趋于成熟，有思维判断和分析能力。

2、从童年期单纯的正向思维逐渐发展为多向思维和逆向思维，在接受教育和社会文化交往中，也掌握了逆向思维的方法，同时也就产生了逆反心理，表现为对父母的再三叮嘱话反感。

(相关资料图)

3、2、焦虑抑郁状态：青少年从儿童期转型到青少年期，从依恋父母转向同学和朋友，逐渐接受社会适应性，而产生焦虑抑郁情绪，表现为：①经常头痛、肚子痛；②多梦，梦见家中发生了不幸；③食欲下降，胃痛；④害怕上学，和同学说话时紧张；⑤担忧、胆怯；⑥担心不能把事情做好；⑦遇到高兴的事也不快乐；⑧手脚发颤、发麻、多汗；⑨注意力不集中；⑩觉得生活没价值，感到自卑，经常内疚自责。

4、3、对人恐怖症也是青春期常见的心理疾病，表现为见到异性表情不自然、感到脸红、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看对方的敏感部位，觉得别人能看出她（他）的表情变化和窘态，能洞察到他内心的想法等等；于是避开他人，影响和别人的交往，非常焦急痛苦，但往往因症状难于启齿而不敢就医，通常要到出来社会工作之后，感到实在无法忍受才寻求治疗，从发病到治疗已煎熬了多年甚至十余年，强迫症也存在类似的情况。

5、扩展资料：基本辅导：门诊辅导即在心理咨询室坐等来访者上门咨询，一周集中固定时间进行。

6、若在咨询时间外有来仿者，也接受咨询。

7、2、书信辅导即通过书信交流形式进行心理辅导。

8、操作简单，运用方便，非常适合对自己的心理障碍有顾虑，比较胆小、怯懦的人群，这种咨询方式随时进行，及时回复。

9、3、电话辅导公布办公室电话、与辅导对象通过电话进行沟通。

10、4、专栏辅导专栏咨询是结合实际，通过广播、报纸等形式对群体的典型心理辅导进行解答。

11、这可充分调动辅导对象共同完成。

12、广播则可根据实际随时进行。

13、5、开展心理讲座即针对团体中存在的普遍问题进行当面集中指导和咨询。

14、结合群体对象的实际开展团体辅导项目。

15、参考资料来源：百度百科-心理问题。

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